Η Χρυσάννα Διαμαντή είναι εκπαιδευτικός, με μεταπτυχιακές σπουδές στο Θέατρο (Master of Fine Arts in Theatre) και υπηρετεί ως Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων στη Διεύθυνση Π.Ε. Κυκλάδων.

Ασχολείται, συστηματικά, με την τέχνη στην εκπαίδευση στις διάφορες εκφράσεις της και με τις δυναμικές που αναπτύσσονται στις ομάδες παιδιών και ενηλίκων, τόσο από την πλευρά της θεωρίας όσο και από την πλευρά της εφαρμογής.

Η διαχείριση της προσοχής, η παρατήρηση του τρόπου σκέψης, της συμπεριφοράς, της αφήγησης εαυτού, των παιχνιδιών ρόλων ατόμων & ομάδων και πώς μπορούν αυτά να εξελιχθούν και να βελτιωθούν αποτελεί αντικείμενο έρευνας και πρακτικής ετών.

Έχει μελετήσει και εφαρμόσει διάφορες καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδακτική πράξη. Ανάμεσά τους: «Η Ορατή σκέψη» (Visible Thinking” Project Zero – Harvard University) και οι Ρουτίνες Σκέψης και Αναστοχασμού, το “Social Presencing Theatre” και η σημασία της εμπειρίας στο παρόν (MIT University – Presencing Institute).

Έχει μαθητεύσει δίπλα σε σημαντικούς δασκάλους. Ανάμεσά τους: o Richard Nieoczym (δάσκαλος, σκηνοθέτης και συνεργάτης του J. Grotowski), η Lorna Marshall (συγγραφέας του βιβλίου «Το σώμα μιλά»), ο Otto Scharmer (“Theory U – Leading from the emerging Future”, MIT University), η Arawana Hayashi (“Social Presencing Theatre” – Presencing Institute).

Έχει εκπονήσει το επιμορφωτικό υλικό με θέμα «Η Ορατή Σκέψη – Καλλιέργεια Δεξιοτήτων του Νου μέσα από Ρουτίνες Σκέψης και Αναστοχασμό», για Δημοτικό και Γυμνάσιο, στο πλαίσιο της εφαρμογής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) 2020-21 του Άξονα ΕΥ ΖΗΝ, κατηγορία Δεξιότητες του Νου.

Τα τελευταία χρόνια ζει και εργάζεται στη Σύρο.