Η παρούσα μελέτη αναδεικνύει τη θεμελιώδη σημασία της προετοιμασίας στη θεατροπαιδαγωγική διαδικασία. Η αξία της διαδικασίας δεν περιορίζεται στο τελικό αποτέλεσμα, αλλά εκτείνεται στην ίδια την εμπειρία των μαθητών/τριών, καλλιεργώντας δεξιότητες, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και προσφέροντας μια ουσιαστική παιδαγωγική εμπειρία.
Μέσα από θεατρικές ασκήσεις, παιχνίδια και πειραματισμούς, η πρόβα μετατρέπεται σε χώρο ανακάλυψης και εξερεύνησης. Οι μαθητές/τριες αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες στη σκηνοθεσία, στην ερμηνεία και στη δημιουργική επεξεργασία του κειμένου, δημιουργώντας τους ρόλους τους αντί να τους μιμούνται.