Τις τελευταίες δεκαετίες η έρευνα στον χώρο της ειδικής αγωγής σημειώνει αλματώδη ανάπτυξη, ιδιαίτερα όσον αφορά την ανάδειξη κατάλληλων ­διδακτικών πρακτικών. Αυτή η γνώση, ωστόσο, παρουσιάζεται μέσα από ­μεταφράσεις αγγλόφωνων εκδόσεων, οι οποίες δεν συνδέονται πάντα με τις συνθήκες και τον προβληματισμό που αναπτύσσεται στον ελλαδικό χώρο.
Το παρόν βιβλίο, γραμμένο από Έλληνες ερευνητές και Ελληνίδες ερευνήτριες, αποτελεί μια περιεκτική και έγκυρη σύνθεση της σύγχρονης διεθνούς και ελληνικής ερευνητικής γνώσης στην ειδική αγωγή. Υιοθετώντας ένα ­μοντέλο πολυπρισματικής, μη κατακερματισμένης και συγκλίνουσας θεώ­ρησης της ειδικής αγωγής, οι συγγραφείς περιγράφουν αναλυτικά πώς η σύγχρονη έρευνα μεταφράζεται σε συγκεκριμένες πρακτικές διδασκα­λίας και υποστήριξης. Όλα τα κεφάλαια ακολουθούν την ίδια δομή και καλύπτουν ζητήματα μαθησιακού περιβάλλοντος, προσαρμοσμένου και εξειδικευμένου εκπαιδευτικού υλικού, οργάνωσης της διδασκαλίας, αξιοποίησης της τεχνολογίας και σύγχρονων προκλήσεων της ειδικής αγωγής. Σε αυτή τη νέα διευρυμένη έκδοση, εκτός από την επικαιροποίηση του περιεχομένου με βάση ­ερευνητικά δεδομένα της τελευταίας δεκαετίας, δύο ακόμη ομάδες –τα παιδιά με ­τυφλοκώφωση και τα χαρισματικά παιδιά– έχουν προστεθεί στις διαγνωστικές ­κατηγορίες των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών, του φάσματος της αυτιστικής διαταραχής, της νοητικής αναπηρίας, της κώφωσης/βαρηκοΐας και των σοβαρών προβλημάτων όρασης.
Το βιβλίο φιλοδοξεί να βοηθήσει όσους και όσες εργάζονται με παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να ανακαλύψουν τον εκπαιδευτικό πλούτο της ειδικής αγωγής και να συνεισφέρουν σε μια δυναμική λύση των προβλημάτων. Η ανάδειξη της σύγχρονης ερευνητικής ­τεχνογνωσίας στην ειδική αγωγή μπορεί να συνδράμει στην ποιοτική εκπαίδευση των ­εκπαιδευτικών, αλλά και στην άμεση ποιοτική υποστήριξη των παιδιών με αναπηρία στη χώρα μας.