Οι προπτυχιακές σπουδές αφορούν ένα ενδιάμεσο, αναγκαίο αλλά ανεπαρκές, βήμα στην πορεία για προσωπική και επαγγελματική αυτοπραγμάτωση, μία προϋπόθεση αποδοχής σε καταξιωμένα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, κατάληψης στελεχιακής θέσης σε σημαντικές επιχειρήσεις, ή και τα δύο. Η μειωμένη προσφορά και αυξημένη ζήτηση για θέσεις στους περίοπτους ακαδημαϊκούς ή επαγγελματικούς φορείς, ωστόσο, οδήγησε στην ανάπτυξη διαδοχικών ελέγχων μέσω τυποποιημένων εξετάσεων ή/και βίντεο-συνεντεύξεων με στόχο τον γρήγορο εντοπισμό και την απόρριψη υποψηφίων που στερούνται κρίσιμων γενικών και ειδικών δεξιοτήτων και άρα δεν ικανοποιούν τις επιθυμητές από τη θέση προδιαγραφές.

Ως συνέπεια της εισαγωγής ελέγχου των λεκτικών, αριθμητικών, αφαιρετικών ή/και επαγγελματικών δεξιοτήτων των υποψηφίων σε συνθήκες μειωμένου χρόνου και αυξημένου στρες, ακαδημαϊκά επαρκείς υποψήφιοι βρέθηκαν να αποτυγχάνουν στα ειδικά τυποποιημένα τεστ. Αιτία της αποτυχίας ήταν η άγνοια βασικών χαρακτηριστικών της εξεταστικής διαδικασίας που αφορούν το περιεχόμενο, την προετοιμασία, τα κριτήρια βαθμολόγησης ή τη διαχείριση χρόνου. Αποτέλεσμά της ήταν ο συμβιβασμός των υποψηφίων με θέσεις κατώτερες των δυνατοτήτων τους και η απώλεια της προστιθέμενης αξίας τους στις επιχειρήσεις και την κοινωνία.

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε με έμφαση στην αντιμετώπιση των παραπάνω προβλημάτων. Στοχεύει να εξοικειώσει τους αναγνώστες του με το περιεχόμενο των σημαντικότερων τεστ δεξιοτήτων και βιντεο-συνεντεύξεων, προσφέροντας βασικές συμβουλές, υποδείξεις και «κόλπα» για την αποτελεσματική αντιμετώπιση των ερωτήσεών τους, ακολουθούμενα από πολλά αντιπροσωπευτικά παραδείγματα με αναλυτικές εξηγήσεις και συνδέσμους σε υποστηρικτικούς φορείς και πρόσθετο υλικό. Στηριζόμενο στην πολυετή εμπειρία μας, το βιβλίο εστιάζει στην παροχή εκείνων των στοιχείων και των τεχνικών που διαπιστωμένα θα βελτιώσουν τις επιδόσεις στις εξετάσεις δεξιοτήτων συνεισφέροντας σημαντικά στη διεκδίκηση των ακαδημαϊκών, επαγγελματικών και προσωπικών φιλοδοξιών κάθε αναγνώστη.