Εκπαιδευτικές αλλαγές, η παρέμβαση του εκπαιδευτικού και του σχολείου, Συλλογικό έργο, Μεταίχμιο

Εκπαιδευτικές αλλαγές, η παρέμβαση του εκπαιδευτικού και του σχολείου

Βιβλίο Εκπαιδευτική πολιτική >> Εκπαίδευση - Ελλάς >> Κυκλοφορεί

Κοινοποίηση

() Συγγραφέας: Διδάχου, Ελένη (Didachou, Eleni) Πομώνης, Μανώλης (Pomonis, Manolis) Λουμάκου, Μάνια (Loumakou, Mania) Βαλμάς, Φάνης (Valmas, Fanis) Μπινιάρη, Λευκή (Mpiniari, Lefki) Μπαγάκης, Γιώργος (Bagakis, Giorgos) Δεμερτζή, Κική (Demertzi, Kiki) Δάντη, Αθηνά (Danti, Athina) Κατσαούνος, Ηλίας Α. (Katsaounos, Ilias A.) Ιορδανίδης, Γεώργιος Δ. (Iordanidis, Georgios D.) Παπαπροκοπίου, Νατάσα (Papaprokopiou, Natasa) Μάγος, Κώστας () Κουλουμπαρίτση, Αλεξάνδρα Χ. () Φώκιαλη, Πέρσα (Fokiali, Persa) Παπαδημητρίου, Ηλέκτρα (Papadimitriou, Ilektra) Συλλογικό έργο ()
Επιμελητής: Μπαγάκης, Γιώργος (Bagakis, Giorgos)
Εκδότης: Μεταίχμιο

ISBN	Εκδότης	Έτος έκδοσης
978-960-375-974-4	Μεταίχμιο	2006
Σχήμα	Τόμοι	Σελίδες
24χ17	-	473

Τα 50 κείμενα του βιβλίου αυτού, τα οποία αναφέρονται στις εκπαιδευτικές αλλαγές, την παρέμβαση του εκπαιδευτικού και του σχολείου, αποτελούν μέρος από τις εισηγήσεις που έγιναν στο 7ο ετήσιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΑΠΗ) του Πανεπιστημίου Πατρών. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών στις 10-12 Απριλίου 2005 με τη συμμετοχή 600 περίπου συνέδρων.

Με το βιβλίο αυτό γίνεται απόπειρα να δοθούν απαντήσεις σε ερωτήματα όπως:
- Πότε θα κατορθώσουμε να έχουμε βιώσιμες εκπαιδευτικές αλλαγές που θα διαρκούν περισσότερο από όσο η θητεία ενός προσώπου σε μια θέση (υπουργού, συμβούλου, διευθυντή, υπευθύνου, εκπαιδευτικού);
- Πότε επιτέλους θα επεξεργαστούμε και θα αναδείξουμε εκπαιδευτικές αλλαγές βασισμένες στο σχολείο (school based);
- Πότε θα βρούμε τη χρυσή τομή μεταξύ των από τα κάτω (bottom up) και από τα πάνω (top down) εκπαιδευτικών αλλαγών;
- Πώς μπορούμε να βιώσουμε το σχολείο ως έναν ευφυή οργανισμό που μαθαίνει, ενσωματώνει εκπαιδευτικές αλλαγές και εξελίσσεται;
- Πώς μπορούμε να κατανοήσουμε την ηγεσία ενός ευφυούς σχολείου;
- Ποιος είναι ο ρόλος των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των γονέων σε ένα ευφυές σχολείο;

Συζήτηση γενικά για το βιβλίο

Σημείωση: Εδώ συζητάμε γενικά για το βιβλίο, δεν είναι ο χώρος τής βαθμολόγησης ή της κριτικής μας για το βιβλίο.

Όλες οι ομάδες/λέσχες Όλες οι συζητήσεις

Το ακολουθούν	0
Το έχουν	0
Το θέλουν	0
Αγαπημένο τους	0
Το δανείζουν	0
Το δάνεισαν	0
Το δανείστηκαν	0
Το διάβασαν	0
Το διαβάζουν	0
Το χαρίζουν	0
Το ανταλλάσσουν	0

Θέλετε να λαμβάνετε ενημέρωση από το Bookia;

Βιβλιοπωλεία κοντά μου!